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    发布时间:2017-12-01 来源:优发国际_优发国际娱乐_优发国际备用网址【官方唯一登陆入口】 点击率:
      2017年11月30日,主题为“评价先行、逆向设计”的优发国际_优发国际娱乐_优发国际备用网址【官方唯一登陆入口】。参加活动的有:优发国际_优发国际娱乐_优发国际备用网址【官方唯一登陆入口】局信息办主任姚为民老师、进修学院信息科技学科教研员马建忠老师、进修学院信息中心副主任朱春辉老师以及全体小学信息科技教师。 本次展示活动由唯实小学张辉老师执教《活用形状样式》一课拉开帷幕。张辉老师《活用形状样式》这节课从确定教学内容到教学过程的具体实施,充分体现了教学评价在学生学习过程中不同以往的作用。将教学评价独特的引导作用展现出来。课堂上,以主题为引领,评价为导向,启发学生思维,培养学生自评习惯。本课设计以教学评价贯穿整个教学过程,使评价更具体,更加贴近学生学习内容。促使学生根据评价结果有针对有方向的进行自主学习。培养学生课堂主动评价,自主学习的学习习惯。 在评课研讨过程中,观课老师对张老师的教学设计、学生表现和教学姿态给予了高度的赞扬,认为整节课教师语言亲切,阐述精炼,教学设计精心、过程流畅,学生参与度极高、教学环节环环相扣。特别对于本次的教学评价设计给予了高度评价。 信息科技教研员马建忠老师在总结中指出,教师可以确定教学的内容和教学的目标,而学生在课堂中学习内容是无法由学生自己决定,如果学生能在课堂上测量出自己的获得,那无疑是非常有价值的。学生的自测或教师的评价都需要一个事先明确可操作的评价标准。这个评价标准要基于教学内容与具体学情,在教案设计之前制订,并且可引导教师在课堂上教些什么?怎么教?教到什么程度?所以评价先行、逆向设计这个研究是非常有价值意义的。 最后,信息办主任姚为民老师作了讲话,他指出:信息要“化”出去,评价先行要明确针对对象,信息化教学要注重思想、内容、方法和手段,推动教育信息化的应用是实现教育现代化的必经阶段。作为信息科技教师,要积极参与周围学科的教学信息化,利用技术帮助周围学科的课堂教学需求,推动优发国际_优发国际娱乐_优发国际备用网址【官方唯一登陆入口】整体信息化的应用。      
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