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    发布时间:2017-11-13 来源:青浦区教师进修学院 点击率:
    教学活动设计是教师必备的专业技能,那么如何进行劳技教学设计,规范撰写劳技教学方案呢?11月9日上午小学劳技学科在教师进修学院组织开展教师培训。参加这次培训的有“1+5”小学劳技教师专业能力提升培训班的学员,还有各校其他劳技教师。 首先,由教研员韩正娟老师就如何进行教学设计以及教学设计的基本要素与方法做了一个微讲座。讲座一开始韩老师就出示几幅有趣的图片,以几个形象的例子引出什么是教学设计?什么是课堂教学?什么是有效教学?把教师的注意力一下子集中起来。然后她讲述了教学内容如何选择处理、教学目标如何规范制定、教学重难点如何确立撰写等内容,为了便于老师们理解,韩老师运用一些实例让老师们辨析。
    微讲座结束后,韩老师要求教师按照事先规定的项目学习内容自行设计,设计时运用微讲座中所阐述的一些方法,规避以前设计中经常出现的问题,并根据学生以及教材内容等方面设计有效的教学活动片段。只见老师们一会儿翻阅教材,一会儿手撑着脑袋苦思冥想,一会儿唰唰地动笔,极其用心专注。 随后,进行分组活动。设计同一个教学内容的为一组,各组都设有一个组长。组长主要负责组织小组交流活动,并将讨论以及最后确定的结果做好相应记录。老师们在这过程中,积极发言,相互讨论,甚至是“争执”,在这样的互动中老师们进行思维碰撞,从而产生更好的设计想法。 这样的培训,让老师们经历从理论到实践的过程,从而能学以致用。
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